自1991年参加工作以来，始终坚定不移的学习、贯彻党的教育路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，在自己平凡的岗位上诠释着教师的含义。尤其是近年来，深入学习可续发展观，积极构建和谐教学环境，爱岗敬业，甘于奉献，为广大教职员工和学生竖起了一面旗帜。今年在学校里担任包级主任职务，自己深知肩上的担子重，既肩负着学校的希望又担负着广大家长和学生的期望，所以一年来，总是小心翼翼的抓教学，一丝不苟的抓管理。自己每天总是第一个到学校，最后一个离开学校；每天总是第一个到教室，最后一个离开教室。一日三餐基本吃住在学校，放弃了周六周日，放弃了节假日，放弃了对家庭、儿女的一般义务。由于自己的言传身教，自己的模范带头作用，所以一年来，我们复读学校的广大师生始终保持了旺盛的精力和斗志，始终坚信自己的付出必定有丰厚的回报，高考成绩的揭晓佐证了我们的付出没有白废。自己的付出换得了社会的认可，换得了教师们的赞许，换得了家长学生对学校的感激。自己用辛勤的付出诠释了教师的崇高职业道德。
        平日大家都说学生只有“亲其师”才能“信其道”，但要做到这一点并不容易。自参加工作以来，一直致力于构建公平和谐的课堂。我认为，学生不论学习好坏，纪律怎样，在受教育面前是平等的。所以，在平日的授课、辅导、学生座谈中，始终做到面向全体，不偏不倚，不在自己的思想意识里认为的划分优等生和差生。不论对哪部分学生自己都真心面对。所以在我的课堂里，每个学生都是平等的，每个学生都是自由独立的，每个学生都是积极向上的，每个学生都觉着自己是大有希望的，一种健康和谐向上的氛围贯穿于课堂的始终。在今年的高考中我班57人有55人达到了本科线，这应该就是对这种和谐师生关系的最好诠释。作为一名教师，出去在课堂上关注学生发展之外，课下更应该关注学生的生活发展。参加工作20几年来，受到我资助的学生不下50余人，从资助衣食到资金，从帮助困难生病学生到帮助学生解决思想问题，自己从来都舍得下功夫，舍得下精力，舍得下信心。也正因如此，每逢节假日学生都给自己发短信、打电话或登门拜访，以各种各样的方式感谢我。在今年的复读生中，有菏泽的一个学生，因离家较远去年的中秋节没有回去。我得知情况后赶到学校，把他接到自己家里过中秋节，并在走时给他放上月饼、苹果等。事后其家长打电话来表示感谢。自己就是在这样的环境里以这样的心态和态度来对待自己从事的教育事业。
       总结自己20几年的工作经验，深知要想学生工作做的有针对性、有有效性，就必须和家长携起手来，全方位了解学生，使每个学生都能以立体的形式而不是以平面的形式呈现出来。要想做到这一点，就必须与家长建立起良好的沟通体制。为此，我对班里的每位学生都建立起家庭档案，在其中详细如实记录学生在校期间的各种表现，有的具体到时间。每逢家长来校看望学生或家访时，我都把学生的实际情况由于家长交流沟通，使每位家长都知道自己的孩子在学校里是什么样子，然后结合实际提出具体的管理建议。在今年的复习生中有南郝的一名同学，平时表现不怎么样，家长也不对他抱太大的希望，总觉着自己的孩子木讷寡言，表现平平。那日家长来看他时，我和家长说，你的孩子在去年的12月捡到200元钱并上交学校，在12月份的市统考中有上好表现时，家长异常兴奋，对学生也是大加赞扬，自此以后，该生进步神速，在今年的高考中以优异的成绩被一所211大学录取。由于自己的努力，深得家长和学生的赞许，在学校组织的评教活动中自己总是得满票。
       教师的天职就是教学，而教学的标尺就是业绩。参加工作以来，不断探讨新的课堂教学模式和方法，受益匪浅。2009年，在学校的大力倡导支持下，积极参入我校推出的531课堂教学模式，给传统的课堂教学注入了活力，在应试教育的课堂里注入了素质教育的火花，近几年随着课堂改革的深入，531课堂迸发出了强大的生命力。在今年的复读生教学中，配合学校大力推行导师制，每名特殊的学生都配有一名导师。导师从学生的思想、情感、家庭、学习、人生态度和人生规划等各方面与学生进行一对一的交流沟通，帮助学生解决实际问题，为每个学生的健康全面发展提供了良好的保障。在今年的高考中尖子生的凸现佐证了成绩的辉煌。