二轮复习是高三三个轮次复习的攻坚阶段，能力提升的关键也在此阶段，从内容上讲要从全面基础复习转入重点复习，对各科的重点、难点，进行提炼和把握；其次是将一轮复习的基础知识转化为能力，应用到实战解题中，同时注意把握各种题型知识的考查点、题目特点、规律、解题方法技巧，使学生能够将所学知识应用到解题中，落实到卷面上，从而提高考试成绩。
要搞好二轮复习，需要重点做好以下几个方面的工作：
1、要处理好基础知识与解题方法之间的关系。一是你讲的知识必须使学生明确地知道在什么地方用，明确这一部分知识是为解决哪一类题目而准备的，同时教会学生遇到题目审题后，能够立即反应出题目的考查问题和目的是什么，用哪些知识来解决，以达到知识与题目的有机结合，做到知识与题目兼顾，复习才能达到有血有肉的统一。
2、对知识解题方法的讲解要做到“讲深讲透”。二轮复习中由于时间紧、任务重，对题目的讲解不可能面面俱到，这就需要精讲，有重点的讲，在学生跟上教师授课思路的前提下，最大程度地将问题讲透彻，透彻的标准就是让学生知道知识是用在什么地方怎么用，知道这类题目是考查什么，通过哪些知识解出来的，这些知识在解答这个题目时符合什么条件，以及所用知识在题目中起的作用。讲深讲透不是讲偏讲难，不是超范围，也不是难度大的不讲，高考终究是选拔性考试，题目层次性强，难易程度适当，只要符合高考的要求，有一定难度的问题也必须讲，但必须循序渐进，逐渐深入，最终要讲透彻，让学生解决难题能水到渠成，不要刻意拔高。
3、充分调动学生积极性、主动性。只要调动起了学生学习的积极性，学生才能乐意学你所教的学科，课堂上才能主动参与到教学活动中来，注意力会更集中，思维会更活跃。教师调动学生积极性的方式很多，比如多与学生交流沟通，培养学生的自信心，课堂上让学生讲述解题思路、解题方法、解题过程，肯定学生、激励学生，增强学生的成就感，课堂上对有价值的问题随时提问，回答出来的表扬，差的批评，使每个学生都保持注意力的高度集中。提问、爬黑板展示等，要重点针对目标生，特别是目标生中的弱科生，但也要适当照顾全面，以保证班级积极向上的学习氛围。
学生总分进重本关键是各科均衡发展，并且要有强科，因此解决弱科问题尤为关键，每节课教师要求目标生中的弱科生爬黑板回答问题不少于3人。对当堂所讲内容的落实必须当堂清理，即使由于时间关系处理不彻底，也要通过作业、回测、自习整理等方式进行巩固完善。确保复习效果，不走过场，不留遗漏。
二轮复习方法的成败决定着今年高考的成败，因此全体师生必须明确二轮复习的思路特点以及所要达到的高度，深刻领会并坚定不移地贯彻学校对二轮复习的要求，再加上学校对学生的严格管理，全体教师的辛勤付出，一定会取得二轮复习的良好效果，直至高考的优异成绩。

昌乐博闻学校
                                           2014.3.31

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