为深入贯彻落实国家及省教育规划纲要，做好2021年普通高中招生工作，根据市县有关文件精神，制定本方案。　　
　　一、招生计划 　　说明：所列招生计划均为县内公办计划。
　　二、招生范围
　　昌乐县初中应届志愿考生。
　　三、录取方案
　　录取方式：实行综合录取的方式。
　　1.录取的基本依据和必备条件
录取的基本依据是：学业水平考试成绩及综合素质评价结果。
录取的必备条件是：参加语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育与健康、实验操作技能、信息技术、音乐、美术、综合实践活动等科目考试（或考查）并获得等级；音乐、美术、综合实践活动均为B等及以上等级，信息技术为C等及以上等级。有一科或一科以上科目缺考的，不具备普通高中录取资格。
　　2.录取方式和录取程序
　　实行综合录取的方式。
　　依据学业水平考试成绩等级和考生综合素质等级进行录取。
设置最低录取标准，如果达到录取标准的第一志愿考生多于计划数，则录满计划数为止，多出的考生由县教育和体育局调剂至报考计划不足的学校；如果达到录取标准的第一志愿考生少于计划数，不足部分，从第二志愿中录取；如果人数仍不足，从被调剂的考生中录取。
　　四、特殊考生照顾政策
　　特殊考生录取政策根据国家及省、市和我县有关文件精神执行。
　　五、加强领导，不折不扣地贯彻落实各项中考改革政策
　　（一）加强领导，健全组织。学校成立由校长任组长、有关领导为成员的招生工作领导小组。领导小组办公室设在教导处，负责统一协调招生的日常工作。
联系人：刘太旺 丛兰庆   联系电话：6226286
　　（二）坚持审批、公示等制度，确保各项工作落到实处。
　　1.坚持审核制度。学校制定的招生录取方案，报县教体局审核后实施。
　　2.坚持公示制度。学校制定的招生录取方案，各类录取标准在学校网站和县教育和体育局网站上公示。
　　3.学校认真贯彻执行初中学业水平考试和高中招生督查制度，不折不扣地落实公示和申诉制度，加强和完善社区代表参与监督制度，确保我校招生工作的公平、公开、公正。
　　（三）规范招生行为，严肃招生纪律。认真贯彻落实省、市有关规定，学校招生严格按照县教育和体育局的部署和规定程序进行，不招收县外考生，不到初中学校或学生家中进行招生宣传，不超计划、超班额招生，不擅自招生，不以不正当手段乱拉学生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。规范招生工作程序，严肃工作纪律，对在招生工作中弄虚作假、徇私舞弊的人员，将依照有关规定，予以严肃处理，确保今年招生工作的顺利进行。
　　（四）严格执行上级关于选课走班的相关要求，保证教学工作顺利实施。
　　1.编制《普通高中学生选课指导手册》
《普通高中学生选课指导手册》主要包含：①编制该手册的目的、意义②高中课程结构简介③学校课程开设方案④选课与走班教学实施方案⑤学分认定及管理办法⑥导师制度⑦选课程序说明⑧选修课程简介。包括学科说明、开课计划、开设对象、学分分配、周学时数等。
学生人手一册，组织学生认真学习，结合自己的学习特点，进行选课。
　　2.教学班编班
　　①分班编班：相对于行政班而言，走班的班级称为教学班。根据学生的选课情况，将各模块的学生分班编班，确定各模块教学班的数量和各班学生名单。
　　②确定座次：教学班学生的座次安排遵循“同一行政班的学生座次相邻，学习小组的成员来自同一行政班”的原则。固定学生在教学班的听课位置，确定学生座次表，注明学生姓名、行政班号。
　　③组建学习小组：科学组建学习小组，各学习小组成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，选出负责任的小组长，便于合作学习和组与组之间的竞争。
　　3.编制选课走班课程表
　　年级编排出选课走班课程安排表，发放给学生，学生根据年级的课程安排形成自己个性化的个人课程表，并按照年级安排的时间、地点进行学习。
　　4.加强学分管理
　　（1）完善、严肃学分认定办法，从制度上保障选课走班的进行。从学习课时、修习过程、模块考试成绩三方面确定学生是否获得学分：只有修习课时达到规定课时、修习过程（包括学习态度、课堂表现、作业质量等方面，由学生自评、互评和任课教师打分，按照一定权重计算得出分数，60分为及格）良好，模块考试成绩合格才给予相应模块学分。
　　（2）为了确保学生完成选修课程，任课教师要严格考勤，按时检查学生的成长日记和学习笔记，为完成课程时的学分认定提供参考依据。每个级部设考勤员一人，考勤员负责所有学生的考勤记录，逐次检查教师、学生的上课情况。
　　（3）实行人性化的补考制度，对于第一次模块考试不理想，学分认定不及格的同学，年级统一组织补考，每位同学有二次补考机会。
　　（4）对于未办理退选手续，而不参加上课及考核者，该模块作自动放弃处理。
　　5.改革教学管理与评价，调动教师的工作积极性
　　（1）按照行政班进行教学的学科，执行学校原来的常规教学要求和教师评价标准。
　　（2）重新完善考核办法，按选课走班组织教学的学科，除继续执行正常的常规教学要求和教师评价标准外，还要通过所教学生的动态变化对教师进行考核，以科学、民主的评价调动教师工作积极性。
　　本方案由昌乐博闻学校负责解释。